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15 mai 2015 5 15 /05 /mai /2015 20:35
CE2: Visite du Parc de SAMARA
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CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
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CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARACE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
Début de la visite, avec Alexandre, très intéressant, cultivé et avec une forte voix, lui...Début de la visite, avec Alexandre, très intéressant, cultivé et avec une forte voix, lui...

Début de la visite, avec Alexandre, très intéressant, cultivé et avec une forte voix, lui...

Grâce à lui, l'époque Gallo-Romaine n'a plus de secrets pour nous...

Grâce à lui, l'époque Gallo-Romaine n'a plus de secrets pour nous...

CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARACE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
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CE2: Visite du Parc de SAMARACE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
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CE2: Visite du Parc de SAMARACE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARACE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARACE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARACE2: Visite du Parc de SAMARA
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CE2: Visite du Parc de SAMARACE2: Visite du Parc de SAMARA
CE2: Visite du Parc de SAMARACE2: Visite du Parc de SAMARA
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Published by Mme Leclercq
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15 mai 2015 5 15 /05 /mai /2015 12:55

Chers Parents,

Les photos de classe auront lieu le mardi 19 mai 2015

  • Photos des frères et sœurs le matin dès 8h30 (Vous pouvez venir avec des enfants non scolarisés. Seuls les parents qui souhaitent faire des photos avec des enfants non scolarisés à l’école pourront rester dans les locaux.)
  • Photos de classe l’après-midi.

Les pochettes frères et sœurs seront offertes si toutes les pochettes individuelles d’une même famille sont achetées (les enfants en âge d’être scolarisés doivent être inscrits à l’école).

MERCI DE NOUS SIGNALER SI VOUS NE SOUHAITEZ PAS FAIRE DE PHOTOS

(Ou si vous souhaitez juste telle ou telle photo.)

Merci

le Directeur

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13 avril 2015 1 13 /04 /avril /2015 19:26

Malgré le mauvais temps, les cloches de Pâques sont tout de même passées et ont répandu leurs chocolats dans notre école pour la grande joie des plus jeunes!

Les cloches de Pâques
Les cloches de Pâques
Les cloches de Pâques
Les cloches de Pâques
Les cloches de Pâques
Les cloches de Pâques
Les cloches de Pâques
Les cloches de Pâques
Les cloches de Pâques
Les cloches de Pâques
Les cloches de Pâques

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Published by Mme VARRIER
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26 mars 2015 4 26 /03 /mars /2015 14:37
Depuis quelques mois nous travaillons sur le projet " 20ème Parlement des Enfants ".
En classe, nous avons beaucoup travaillé sur le sujet et nous avons rédigé un projet de loi que nous avons envoyé à Madame Jacqueline Maquet la députée de notre circonscription, à Madame l'Inspectrice et à Monsieur le Maire. Nous l'avons bien sûr fait lire à nos parents !
Nous espérons que notre projet de loi sera retenu par le jury national.
Voici le projet de loi que nous avons présenté :

PROPOSITION DE LOI

Visant à protéger les enfants mineurs contre les dangers liés à l’utilisation d’internet (violences physiques et verbales, racisme, pornographie, discrimination…) en obligeant les fabricants à équiper leurs matériels informatiques de moyens techniques capables de déterminer l’âge de l’utilisateur dudit matériel

Présentée par

Agathe Albertier, Manon Barlet, Laurine Boulanger, Emeline Brassart, Ryan Caffin, Mattéo Colart, Timothée Davin, Océane Demailly, Anthime Derebreu, Maëlle Derebreu, Marie Dubois, Océane Gaci, Clara Guffroy, Kassandre Lacroix, Corentin L’Henoret, Pierre L’Heureux, Charlotte Macron, Déborah Maréchal, Anaïs Masclet, Corentin Mersak, Lindsay Pique, Gwenaëlle Pruvost, Emma Vanlerberghe, Enzo Vielle.

élèves de la classe CM2 du groupe scolaire Prévert Talbot de Tilloy les Mofflaines (Académie de Lille)

PROPOSITION DE LOI (en détail)

Article 1er

Aucun matériel informatique capable d’utiliser internet ne peut être vendu sans avoir été au préalable visé par des techniciens formés qui vérifient l’installation par le fabricant des moyens techniques destinés à contrôler l’âge de l’utilisateur.

Article 2

Toute modification du calendrier (jour/mois/année) du matériel informatique utilisé par l’enfant est techniquement impossible. La date et l’heure s’installent à la première utilisation du matériel et ne peuvent plus être modifiées (excepté par un professionnel qualifié).

Article 3

Un fabricant qui ne respecte pas les contraintes de fabrication définies dans l’article 1 est punissable par la loi et est soumis à une forte amende voire une interdiction de vendre ses produits.

Article 4

Le matériel informatique non équipé du détecteur d’âge car antérieur à la promulgation de la loi doit être équipé gratuitement de moyens techniques adaptables afin de respecter la loi et ce dans l’unique intérêt de l’enfant utilisateur.

Nous espérons que vous trouvez cela intéressant. En tous cas, nous ne manquerons de vous informer de la suite de l'aventure.

Les élèves de Mr Fontaine

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25 mars 2015 3 25 /03 /mars /2015 16:55

Que se passe-t-il? Aurions-nous été tellement vilains que la police est venue pour nous faire la leçon?

Mais non! Il faut tout simplement que l'on se prépare à passer notre permis piéton en mai, juin et ce gendarme est donc venu pour nous présenter l'activité et nous inciter à réfléchir sur nos comportements dans la rue.

En tout cas on a été très impressionnés!

CE2: intervention d'un gendarme
CE2: intervention d'un gendarme

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25 mars 2015 3 25 /03 /mars /2015 15:58
CE2: visite de la station d'épuration

Jeudi 19 mars notre classe s'est rendue à St Laurent-Blangy pour une visite de la station d'épuration.

Pas très "glamour" à priori, mais il le fallait pour pouvoir comprendre comment on pouvait transformer des eaux très sales en eau pure.

Bien sûr, un long travail sur les cycles de l'eau dans la nature et dans la ville a été fait en classe auparavant.

CE2: visite de la station d'épuration
On fait les groupes...

On fait les groupes...

Le 2ème groupe commence par la maquette du site

Le 2ème groupe commence par la maquette du site

CE2: visite de la station d'épuration
Tandis que les autres s'équipent: casques audios...

Tandis que les autres s'équipent: casques audios...

...charlottes et casques de sécurité.

...charlottes et casques de sécurité.

En route pour la visite!

En route pour la visite!

CE2: visite de la station d'épuration
Dans les bassins de pré-traitement, des peignes enlèvent les plus gros déchets....

Dans les bassins de pré-traitement, des peignes enlèvent les plus gros déchets....

CE2: visite de la station d'épuration
...puis les sables lourds tombent au fond et les graisses sont ramassées en surface.

...puis les sables lourds tombent au fond et les graisses sont ramassées en surface.

Dehors, notre guide nous explique que dans ces bassins d'anaérobiose, on prive les bactéries d'oxygène...

Dehors, notre guide nous explique que dans ces bassins d'anaérobiose, on prive les bactéries d'oxygène...

CE2: visite de la station d'épuration
CE2: visite de la station d'épuration
Dans les bassins biologiques, ces bactéries oxygénées de nouveaux, vont dévorer beaucoup de déchets organiques

Dans les bassins biologiques, ces bactéries oxygénées de nouveaux, vont dévorer beaucoup de déchets organiques

On se dirige vers les clarificateurs, où l'eau va être séparée des dernières boues.

On se dirige vers les clarificateurs, où l'eau va être séparée des dernières boues.

Pour finir, arrivée au point de rejet dans la Scarpe...

Pour finir, arrivée au point de rejet dans la Scarpe...

...INCROYABLE !!! L'eau a vraiment été purifiée, alors que nous l'avions vue si marron, en début de parcours et si malodorante!

...INCROYABLE !!! L'eau a vraiment été purifiée, alors que nous l'avions vue si marron, en début de parcours et si malodorante!

CE2: visite de la station d'épuration

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18 mars 2015 3 18 /03 /mars /2015 21:14

Ce lundi 16 mars 2015, les élèves de GS/ CP se sont rendus à la bibliothèque d' Achicourt pour participer à une animation autour de la Bande Dessinée ANUKI et découvrir une exposition interactive sur le livre.

 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)

ANUKI est une bande dessinée muette de Fréderic Maupom et de Stéphane Sénégas.

Elle est consacrée à un jeune indien qui se confronte aux animaux qui entourent le village.

Le petit Anuki est courageux, débrouillard et joueur et les péripéties auxquelles il se frotte montrent son inventivité.

Le dessin rend le personnage attachant et certaines scènes sont humoristiques.

 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015) GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015) GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015) GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015) GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)

Répartis en 2 groupes , les enfants ont pu découvrir les albums d' ANUKI le petit indien.

Ils ont émis des hypothèses sur le contenu du livre en regardant la première de couverture.

La bibliothécaire leur a expliqué le sens de la lecture des vignettes de la BD pour qu'ils puissent se repérer dans une page . 

Les enfants ont vite remarqué qu'il n'y avait pas de texte à cette histoire et qu'il fallait donc l'inventer en regardant les illustrations.

Une première lecture collective leur a été proposée. 

Cette histoire les a bien fait rire!!!

A leur tour, par groupes de 3 ou 4 enfants, ils ont dû interpréter d'autres albums d'ANUKI .

 

 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015) GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015) GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015) GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015) GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)

Ensuite, ils ont participé à de petits ateliers où ils ont reconstitué le titre du livre avec des étiquettes - mots / la couverture du livre sous forme de puzzle / la couverture du livre en choisissant les bons éléments...

 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015) GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)

Dans un deuxième temps, les enfants ont participé à une exposition interactive sur l'album prêtée par la bibliothèque départementale.

Ils ont ainsi , sous forme de jeux, travaillé les prises de vue/ les émotions/ la symétrie/ les ombres des personnages / la trame narrative....

Le côté interactif et la qualité de l'exposition ont beaucoup plu aux enfants !

 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015) GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015) GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015) GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015) GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015) GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015) GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)
 GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015) GS / CP : animation et exposition autour de la Bande Dessinée (mars 2015)

Un grand MERCI  à  l'équipe  de la bibliothèque  d'Achicourt pour leur accueil !   

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Published by Mme VARRIER
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14 mars 2015 6 14 /03 /mars /2015 11:32

En ce moment , les élèves de GS /CP prennent beaucoup de plaisir lors des séances d'EPS ( séances de jeux d'opposition)!

Après avoir joué avec des foulards et des ballons, les voici maintenant avec des pinces à linge !

GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)

Puis, ils ont essayé de se pousser hors du tapis , dos à dos........UNE ÉPREUVE DE FORCE!

(et de belles photos)

GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)

Après tous ces efforts, les enfants étaient bien fatigués....!

GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)
GS/ CP : en jeux d'opposition (mars 2015)

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Published by Mme VARRIER
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2 mars 2015 1 02 /03 /mars /2015 10:12

Bonjour les enfants,

Un peu de conjugaison...

  • Conjugue au futur proche et au futur simple les verbes entre parenthèses.

1. Ce soir, nous (suivre) le combat de judo à la télévision.
2. Dans quelques instants, le vainqueur (passer) la ligne d'arrivée.
3. Dans un moment, tu (assister) à la remise des médailles.
4. Sam (enfiler) son jogging pour s'entraîner sur la plage.
5. Ils (participer) au tournoi de tennis.
6. Dimanche, tu (disputer) le match.
7. Je (inventer) une nouvelle histoire.
8. Dans quelques minutes, vous (se reposer) dans votre chambre.
9. L'arbitre (donner) le signal de la fin du match.
10. Je (se promener) à bicyclette dans le parc.

Bonne journée

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27 février 2015 5 27 /02 /février /2015 19:34

Bonjour les enfants,

quelques petits rangements à effectuer :

1/ dans l'ordre croissant :

  • 2,14 / 2,5 / 2,58 / 2,202 / 2,6 / 2,059 / 2,9 / 2,163
  • 5,6 / 7,52 / 5,36 / 7,254 / 5,84 / 7,8 / 5,0236 / 7,01

2/ dans l'ordre décroissant

  • 0,23 / 0,57 / 0,14 / 0,9 / 0,654 / 0,37 / 0,49
  • 6,54 / 4,32 / 6,025 / 9,54 / 6,7 / 1,1 / 6,87 / 0,32

Bon courage et... à lundi

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