Bonjour les enfants,
J'espère que tout va pour le mieux chez vous et que vous ne vous ennuyez pas trop ! Voici le travail pour aujourd'hui, il n'y en a pas trop et je suis presque sûr que vous allez tous réussir ce que je vous donne. Un gros bisou à chacun d'entre vous et soyez tous très prudents !
Mr FONTAINE
Les puissances de 10
Ecrire un nombre sous la forme de « puissance » est une autre façon d’écrire les nombres. C’est surtout très pratique lorsqu’on utilise des très grands nombres.
Attention, la puissance utilisée est toujours écrite en « exposant » c’est-à-dire en petit, en haut, à droite du nombre.
Exemples :
- 10² se lit « 10 puissance 2 » ou « 10 au carré ».
C’est égal à 10 x 10 donc 100.
- 103 se lit « 10 puissance 3 » ou « 10 au cube »
C’est égal à 10 x 10 x 10 donc 1 000.
- 104 se lit « 10 puissance 4 ». c’est égal à 10 x 10 x 10 x 10 donc 10 000.
- Et ainsi de suite…
Astuce : tu comptes le nombre de zéros après le 1 et tu as la puissance !
Exemple : 1 000 (3 zéros donc puissance 3) tu peux écrire que 1 000 = 103.
Attention ! 100 = 1 et 101 = 10 (On ne les utilisera jamais à l’école mais tu vas en entendre parler au collège)
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102 = 100 |
106 = 1 000 000 |
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103 = 1 000 |
107 = 10 000 000 |
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104 = 10 000 |
108 = 100 000 000 |
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105 = 100 000 |
109 = 1 000 000 000 |
Ecrire un grand nombre avec les puissances de 10 :
40 000 = 4 x 10 000 = 4 x 104
200 000 = 2 x 100 000 = 2 x 105
470 000 = 400 000 + 70 000 = (4 x 100 000) + (7 x 10 000) = (4 x 105) + (7 x 104)
Retrouver un nombre à partir de puissances :
- 6 x 106 = ?
6 x 1 000 000 = 6 000 000
- (3 x 105) + (7 x 104) = ?
(3 x 100 000) + (7 x 10 000) = 300 000 + 70 000 = 370 000
Apprends bien cette leçon puis fais le petit exercice suivant.
- Exprime les nombres entiers sous la forme d'une puissance de 10.
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10 000 = ……………. |
100 000 = ……………… |
1 000 000 = …………………. |
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100 = …………. |
10 000 000 = ……………. |
100 000 000 = ……………….. |
- Décompose selon l'exemple : 7 000 = 7 x 1 000 = 7 x 103
3 000 = ……………………………… 6 000 000 = ………………………………
70 000 = ……………………………… 800 000 000 = ……………………………
400 000 = ……………………………… 10 000 000 = ………………………………
Dictée de fautes
Retrouve les 20 fautes et corrige-les. Il y a des fautes sur les accords (adjectifs, participes, verbes, pluriel) OUVRE BIEN LES YEUX !
Tu m’envoies dans la journée les mots que tu as corrigés. Par mail uniquement (18cm2tilloy@gmail.com) en écrivant « Pour Mr Fontaine ».
Dictée : Les amis de mes parent sont venu à la maison. Ils sont arrivé vers dix-neuf heures. Dans le salon, papa et sont copains ont bien discutés. Il y avait des gâteaux salé sur la table et moi et ma sœur, nous les avons mangé en cachette. Ils était vraiment trop bon. Dans le canapé, maman et Florence (sa copine) ont regardés des magnifique bijou anciens. Ma mère as pris une bague et l’a essayé. Sa copine a sourie. Ensuite, nous sommes tous allées dans la salle pour mangé des délicieuse pâtes au jambon. On a vraiment passés une excellente soirée !
J’espère que tu as trouvé les 20 fautes.
Technique opératoire : fais le calcul suivant (CALCULATRICE INTERDITE) et envoie-moi le résultat avec le même mail que tes mots de dictée. Merci d’avance !
32,8 x 7 = …… + 54,708 = …… - 97,09 = …… : 7 = …… (3 chiffres après la virgule s’il te plait.)
Lecture
Tu lis sérieusement les chapitres 17 et 18 de « Charlie et la chocolaterie ».
Ecriture
Tu recopies le plus proprement possible, sans faire une seule faute, en respectant la taille des lettres, les majuscules et la ponctuation la 1ère page du chapitre 17 de « Charlie ». Donc de « en voyant ce que faisait Augustus…jusqu’à lapant le chocolat comme un chien. »
EPS : Je termine par une petite vidéo pour faire du sport dans la maison. Tu peux faire cette séance avec ton vélo si tu veux mais sois prudent/prudente et surtout attends que maman ne sois pas près de toi sinon … elle risque de devenir toute rouge…ou verte…ou arc-en-ciel !
https://www.youtube.com/watch?v=2ki4VgsRG8M
Passe une excellente journée et à demain !
