preverttalbot

Coucou à tous !

Vous avez vu notre grand sportif qui fait ses exercices ? J'espère que vous êtes aussi courageux pour le travail aujourd'hui !!

VOCABULAIRE

Faire la fiche vocabulaire

LECTURE

On a bossé sur le moyen âge, on change de période passe à un texte sur le roi Louis XIV. C'est le chapître 1 d'un livre qui a pour titre La véritable histoire de Pierrot serviteur du roi.

UN GALOPIN CHEZ LE ROI

Pierrot mouille ses doigts et les passe dans sa tignasse. Il ajuste le cordon de sa culotte et crache sur ses souliers, sa façon à lui de les faire briller. - Suis prêt, annonce le garçon. Son père, Jean, qui vient de le réveiller en pleine nuit, explique :

• Mon Pierrot, je ne peux pas quitter la cuisine. Alors tu dois porter cette collation chez le roi. Vas-y vite ! ajoute-t-il, en tendant un panier à son fils.

Le garçon de douze ans part en traînant les pieds. Il traverse une enfilade de pièces qui sentent bon le pain, les fruits, le bois... Puis il s'engage dans un couloir où sont rangés des tables, des fauteuils, et la vaisselle d'or et d'argent destinée aux repas du roi. Il croise un des nombreux valets du château de Versailles.

   - Salut ! Pas de voleur en vue ? interroge Pierrot.

  - Non, ricane le valet. J'ai juste entendu des couinements derrière ces coffres.

« Des souris et des rats », pense Pierrot en s'éloignant. Il débouche au pied d'un escalier et entame son ascension vers les appartements royaux. Sa bougie dessine des ombres dansantes sur les murs de marbre. Sur le palier, une masse se profile devant lui. « Encore un courtisan venu demander une faveur au roi ! Il a raté la dernière voiture à cheval pour Paris et dort  ici », suppose Pierrot.

Devant une porte entrouverte, deux gardes suisses ronflent très fort, écroulés l'un contre l'autre. Pierrot les contourne et pénètre dans une salle immense, couverte de miroirs :

- Quelle est belle, la Grande Galerie ! murmure-t-il. Intimidé, il contemple son reflet sur tous les murs. Mais le voilà qui trébuche sur un siège d'où se dégage une odeur épouvantable. « Berk, une chaise d'affaires qui n'a pas été vidée », constate Pierrot en se bouchant le nez. Il rebrousse chemin, sort de la galerie, et passe sa main le long des murs froids. 

- Voilà ce que je cherchais ! murmure-t-il en franchissant la porte réservée aux serviteurs. Ses pas font grincer le parquet.

- Qui va là ?

- Je suis Pierrot le galopin. On m'attend chez le roi. Aussitôt, les deux gardes abaissent leurs hallebardes. Dans la chambre du roi, le premier valet accueille froidement le garçon :

- Tu en as mis du temps ! Le service de Sa Majesté n'attend pas.

- Je me suis perdu, répond Pierrot, rouge de honte.

- Suis-moi, ordonne le premier valet. Un peu troublé, le galopin s avance dans la chambre monumentale. Le roi est assis près de son lit, en robe de chambre et en pantoufles. Pierrot aperçoit des blattes qui cavalent sur les tentures du baldaquin.  Plié en deux par une révérence maladroite, il observe Louis XIV :« Il est drôlement petit ! Le jour, il doit porter des chaussures à talons.»

- Sire, voici votre collation, annonce le premier valet.

- J'ai une faim de loup. Qu'as-tu dans ton panier ? demande le roi à Pierrot.

- Du pain, du lard et un pichet de vin, murmure le garçon.

- Comment t'appelles-tu et que fais-tu à Versailles ? continue Louis XIV.

- Pierrot. Je travaille en cuisine. Nous autres, on court tout le temps, alors on nous surnomme les galopins !

• Moi, c'est Louis Dieudonné, quatorzième du nom, roi de France, conclut le monarque avec humour. Puis il engloutit un morceau de lard, tout en congédiant le galopin d'un mouvement de la main. Pierrot quitte la chambre du roi, à reculons. De retour dans le logement familial, il se couche près de sa sœur, sort une plume d'oie de sa poche et lui chatouille le  nez :

- Tu dors, Marie ?

- Mmm, gémit la fillette, qui cherche à attraper ce qu'elle prend pour une mouche.

- J'ai vu le Roi-Soleil ! annonce triomphalement Pierrot. - Wouahou ! répond Marie dans un sourire béat, avant de replonger dans le sommeil. Tout près, Monique, leur mère, dort profondément.

Tu chercheras les mots en gras et répondras au questionnaire en pièce jointe

GEOMETRIE / MESURES

On va commencer à revoir les solides. Comme vous avez déjà vu les solides depuis le CE1, visionnez cette vidéo pour revoir les noms et le vocabulaire surtout.

https://www.youtube.com/watch?v=nD79Mq35zl8

https://www.youtube.com/watch?v=S87g6151vTk

Ensuite vous faites la fiche géométrie 1 vous devez compter le nombre de faces, de sommets et d'arêtes.

Faire ensuite la fiche construction

ANGLAIS

Vous avez écrit vos phrases avec I like / I don't like puis utilisé le 's' de la 3 ème personne du singulier (she likes / she doesn't like).

On continue avec la même formule en n'oubliant pas le S (marque de la 3ème pers du singulier) du verbe.

Sur la pièce jointe, vous allez :

• chercher la signification de chacun des hobbies

-   faire l'exercice en dessous.

Bon courage à vous et à la semaine prochaine !

Bonsoir les enfants!!

Vite fait, je vous donne la correction d'aujourd'hui pour que vous soyez tranquilles pour votre mercredi.

-CE1:

FRANCAIS:

n°1)

Je relie:    1 avec 2 - 2 avec 1 - 3 avec 5 - 4 avec 4 - 5 avec 3

n°2)

D'abord le n°1 puis le n°2.

n°3)

A vous de vous faire votre avis dans ce cas.

MATHS:

Calculs dictés:

n°1)

-a: 70      -b: 130       -c: 900        -d: 480      -e: 5     -f: 2       -g: 34         -h: 50

n°2)

         30                               25                           4

         28                               2                             6

n°3)

68-3= 65     68-9= 59      74-3= 71        74-9= 65       47-3= 44        9-3= 6

n°4)

Alex:

(3x20)+(3x5)= 60+15= 75 billes

Lisa:

(2x60)+(2x5)= 120+10= 130 billes

Moustik:

(4x30)+(4x7)= 120+28= 148 billes

*C'est Moustik qui en a le plus.

*C'est Alex qui en a le moins.

n°5)

46            92           115

CHALLENGE:

28 - 70 - 32 - 50 - 27 - 36 - 6 - 20 - 24 - 18

-CE2:

FRANCAIS:

n°1)

-a: ... quand il voit que les enfants sont devenus adultes.

-b: ... tout ce qu'il lui était possible de raconter.

-c: ... car il vient la chercher comme chaque année.

-d: ... quand il se rend compte que Wendy est devenue maman.

n°2)

C'est le résumé n°2.

-Je sais, admit Wendy d'un air malheureux. Personne ne le sait aussi bien que moi.

-Si seulement je pouvais aller avec vous! soupira Wendy.

n°4)

Elles ont été les mamans de Peter.

n°5)

Je pense que non car les enfants deviendront adultes et auront à leur tour des enfants que Peter viendra chercher.

DICTEE:

Les pirates auraient pu remporter la victoire, mais ils ont perdu la tête. Ils se sont jetés à la mer. Crochet et Peter se sont battus très longtemps. Le bateau a failli exploser mais Peter s'est précipité dans la soute pour éteindre la mèche.

MATHS:

Problèmes dictés:

4 paquets de 5   - 5 paquets de 4       - 2 paquets de 10        10 paquets de 2

A)

- 10 carrés sur 5     - 5 carrés sur 10     - 25 carrés sur 2      - 2 carrés sur 25 

n°1)

n°2)

-a: 9°     -b: samedi      -c: le mardi et le jeudi       -d: de 6°

CHALLENGE:

81 - 10 - 90 - 21 - 32 - 0 - 48 - 72 - 63 - 63 - 18 - 35 - 28 - 54 - 56 - 45 - 27 - 42 - 72 - 54

A jeudi et profitez de votre mercredi!!!

Chers Parents,

Vous avez hier soir entendu l'allocution du Président de la République annonçant un retour obligatoire de tous les enfants à l'école à compter du 22 juin. Bien entendu cette reprise globale ne sera possible que si le protocole sanitaire actuellement en place s'assouplit considérablement et notamment en ce qui concerne les mesures de distanciation. La municipalité et moi-même attendons impatiemment des directives précises afin d’agir en conséquence.

Je ne manquerai pas de vous informer dès qu'il me sera possible de le faire.

Bien cordialement,

le Directeur

Mr FONTAINE

LUNDI 15 JUIN 2020

Bonjour les enfants, je suis sûr que vous avez tous passé un bon week-end bien ensoleillé.

Vous avez tous entendu la bonne nouvelle hier à la télé, lundi prochain retour de tous les enfants à l'école. Il faudra toujours être prudent mais on va pouvoir tous se retrouver alors encore un peu de patience et au travail !!

LECTURE

Aujourd’hui, nous démarrons une nouvelle lecture…

« Oscar et le mystère du cochon-tirelire »

— Super ! Un autre cadeau !

Il y a quelques jours, Oscar a fêté son anniversaire avec ses parents.
Aujourd'hui, il a reçu un colis de son parrain, qui habite loin. Tout heureux, il s'empresse de l'ouvrir et découvre... une tirelire en forme de cochon ! Un cochon tout vert, depuis son groin jusqu'à sa queue en tire-bouchon. Une petite enveloppe l'accompagne. C'est son parrain qui lui écrit :

« Mon cher Oscar,

Voici un cochon-tirelire pour ton anniversaire.

Il renferme un secret que, j'espère, tu découvriras !

Gros bisous,

Ton parrain qui t'aime. »

Oscar est un peu déçu. Il aurait préféré une voiture télécommandée ou un chien-robot... Et puis, c'est quoi cette histoire de secret ? Il ne comprend rien au message de son parrain !
Avant de se coucher, il tourne sa tirelire dans tous les sens, essayant de trouver quel secret elle cache... En vain. Il ne trouve rien. Il y glisse alors quelques pièces puis s'endort.

Mais le lendemain, à son réveil, il découvre toutes ses pièces à côté du cochon-tirelire, comme si elles étaient sorties toutes seules !
Pourtant, il est sûr de les avoir mises à l'intérieur avant de dormir... Oscar, intrigué, les remet dans le cochon avant de descendre prendre son petit-déjeuner.
Lorsqu'il revient, toutes les pièces sont à nouveau à côté de la tirelire !

— Ça alors ! pense-t-il.

De plus en plus intrigué, il glisse à nouveau sa monnaie dans sa tirelire et reste à côté, discrètement, bien décidé à percer le mystère de ce cochon vert.
Tout à coup, le cochon se met à trembler. Les pièces sortent toutes seules de la fente de la tirelire ! Oscar n'en revient pas.
Il est encore plus époustouflé lorsqu'il entend soudain une petite voix :

— Mais enfin, ça suffit !
— Euh... C'est toi, qui parles, petit cochon ? demande Oscar, pas très rassuré.
— Pfff ! Comme si les cochons savaient parler ! Quelle drôle d'idée !

Et voilà qu'apparaît, juste à côté de la tirelire, dans un nuage vert, un drôle de petit être tout vert, aussi vert que le cochon-tirelire !
Oscar est bouche bée ! Jamais il n'a vu quelqu'un d'aussi petit ! Il croit rêver...

— Je m'appelle Gouspille ! dit le minuscule bonhomme. Et ça, c’est ma maison, dit-il en désignant la tirelire. Si tu remets tes pièces dedans, tu vas tout casser chez moi ! Fais attention !

Il ajoute en se moquant :

— Ton parrain m'avait dit que tu étais malin comme un singe. Mais avec ta bouche grande ouverte, tu ressembles surtout à un poisson pas très futé !

Un peu vexé, Oscar ferme la bouche... Et la rouvre aussitôt pour poser les questions qui se bousculent dans sa tête :

— Qui es-tu ? Que fais-tu dans une tirelire ? Comment connais-tu mon parrain ? Est-ce que tu existes vraiment ? Est-ce que je suis en train de rêver ? Qu'est-ce que tu manges pour être aussi vert ? Des épinards ? Des chenilles ? Des...
— STOOOOP ! crie le lutin qui n'en peut plus de cet interrogatoire. Comment veux-tu que je te réponde si tu ne me laisses même pas parler ?

Voyant qu'Oscar est prêt à l'écouter, il poursuit :

— Je suis un lutin. Je vis dans cette tirelire depuis très longtemps, bien avant que tu sois né. Ton parrain a trouvé ce cochon quand il était petit garçon et comme toi, il a essayé de mettre ses pièces dedans. Il avait exactement la même tête que toi quand il a découvert mon existence ! dit le lutin en souriant. Je suis vert parce que j'ai bu une potion mal préparée qui m'a rendu comme ça. Et enfin, je ne mange pas de chenilles !
— Mais pourquoi mon parrain t’a envoyé ici ? demande Oscar étonné. Pourquoi à moi ?
— Ton parrain pense que tu peux justement m'aider à retrouver ma couleur d'origine. J'ai besoin de quelqu'un de confiance pour m'aider à préparer un antidote. Ton parrain est trop grand maintenant… Même avec la potion « Rétrécite », il reste trop grand pour m'accompagner. C'est pour ça qu'il a pensé à toi pour...
— « Rétrécite » ? le coupe Oscar. C'est une potion qui rétrécit ?

Son nouvel ami acquiesce.

— Tu veux dire que tu peux me rendre minuscule comme toi ? Et il existe aussi une potion qui agrandit ?
— Mais oui ! Alors, est-ce que tu veux bien m'aider ?
— Bien sûr que je veux ! Plutôt deux fois qu'une ! Tope-là !

Et Oscar tend sa main qui paraît gigantesque à côté de Gouspille. Celui-ci la tape de sa toute petite menotte puis propose :

— Veux-tu visiter ma maison ?
— Tu veux dire… maintenant ?

Oscar réfléchit un bref instant puis ajoute :

— C’est dimanche aujourd'hui, et je n'ai rien à faire jusqu'à l'heure du déjeuner. Allons-y ! Je dois boire une potion ?
— Pas besoin ! répond Gouspille. Donne-moi ton pouce. Tu verras bien… !

Questions de lecture : (Tu m’envoies ton travail.)

1/ Où réside le parrain d’Oscar ?

2/ Pourquoi Oscar est-il déçu en voyant son cadeau ?

3/ A un moment de ta lecture, Oscar est comparé à deux animaux. Lesquels ?

4/ Pour quelle raison le lutin nest-il vert ?

5/ Que veut dire le mot « acquiesce » ?

ORTHOGRAPHE
On révise un peu les accords aujourd’hui, réfléchis bien avant d’écrire les réponses.

VOCABULAIRE

Tu te souviens des ANTONYMES ? Les antonymes sont des contraires !

Exemple : On peut dire que gros et maigre sont des antonymes (comme riche et pauvre aussi). Ca y est, tu te souviens ? Bien. Alors maintenant à toi !

Le travail n’est pas toujours facile alors fais ce que tu peux mais cherche surtout.

MATHS

Tu as de la chance aujourd’hui, tout est à faire de tête !! Tu peux quand même utiliser un brouillon si vraiment tu as du mal mais pas de calculette.

Tu n'es pas obligé(e) de tout faire d'un coup bien sûr. 

Rappel : les nombres pairs sont les nombres qui se terminent par 0,2,4,6,8.

Bon allez on va finir « en roue libre »     Je te propose 2 vidéos sur le vélo, tu n’es pas obligé(e) de regarder les 2 aujourd’hui. Regarde au moins la 1^ère (histoire du vélo). Ca te rappellera des choses qu’on a vu ensemble en classe. Et ensuite… un petit travail à faire. Allez bonne vidéo !

https://www.youtube.com/watch?v=5ij6IPGTGDQ&t=505s (histoire du vélo)

https://www.youtube.com/watch?v=wechtq95lqM&t=11s (c’est pas sorcier)

Le vélo, c’est super ! Ah oui ? Et pourquoi c’est super ?

A toi de me donner au moins 5 bonnes raisons de faire du vélo : (Tu m’envoies ton travail.)

1/ ………………………………………………………………………………………………………………………

2/ ………………………………………………………………………………………………………………………

3/ ………………………………………………………………………………………………………………………

4/ ………………………………………………………………………………………………………………………

5/ ………………………………………………………………………………………………………………………

Maintenant, tu vas prendre une feuille blanche et tu vas me refaire le vélo que tu vois juste au-dessus. Fais juste le vélo, n’écris pas les noms. Soigne ton travail, je dois voir un beau VTT pas un engin spatial !!

Voilà une bonne journée les jeunes ! Maintenant repos !!

Excellente fin de journée,

Mr FONTAINE

Bonjour les enfants!!

Retour de week-end. Ben oui, il faut redémarrer! Il nous reste encore trois petites semaines pour arriver aux vacances et je vous laisserai tranquilles avec les fiches et tout ce qui va avec mais en attendant, nous avons des albums à terminer.

-CE1:

FRANCAIS:

On reprend notre album là où nous l'avions laissé et avant de lire le texte, vous observerez les illustrations de la p.32 jusqu'à la p.36 mais en vous arrêtant à la ligne 14 ( leur mère la chantait aussi.)

Puis, vous travaillerez sur la fiche 32 en mettant les renseignements que l'on vous demande.

Album p.32 à 36:

Fiche d'activité n°32:

Puis, vous relirez l'album p.32 à 36 et vous ferez ensuite la fiche du cahier p.78:

MATHS:

Problèmes dictés: (p.90)

-a:

Lisa voit 3 moutons dans un pré.

*Combien de pattes voit-elle?

-b:

Alex lance 4 dés. A chaque fois, ils sont tombés sur le 5.

*Combien de points a-t-il marqués?

-c:

Moustik lance 4 dés. A chaque fois, ils sont tombés sur le 6.

*Combien de points a-t-il marqués?

Fiche p.90:

CHALLENGE:

4x8=          5x3=           6x4=          6x3=          8x2=         4x2=      5x0=       4x9=      7x4=         9x10=

-CE2:

FRANCAIS:

On reprend la lecture de notre album de la p.55 à la p.59:

Ensuite, au travail sur le cahier à la p.131:

MATHS:

Aujourd'hui, le bilan n°8, mais on commence par une révision en répondant aux questions de la p.86:

Ensuite, vous pouvez passer au bilan de la p.87:

CHALLENGE:

9x8=        0x2=        9x9=        6x3=        6x4=        9x10=         5x5=        9x7=        9x6=        4x8=

1x9=        4x10=        7x7=        9x5=       3x5=       9x4=         9x2=         6x8=         8x9=         4x7=

Et voilà pour aujourd'hui!!