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22 mai 2020 5 22 /05 /mai /2020 07:34

Chers parents,                                                                                                             vendredi 22 mai 2020

 

Comme annoncé lors de notre dernier échange et en fonction de la prochaine décision du Conseil Municipal, je reviens vers vous pour connaître votre position quant au retour de votre enfant à l’école. Nous avons besoin de cette donnée pour organiser au mieux une éventuelle remise en route des classes.

Bien entendu, il ne s’agirait pas d’une reprise totale. Il serait dans un premier temps proposé aux classes « charnières » (GS, CP et CM2) de reprendre en alternance par groupes de 8 à 12 enfants avec une évolution probable dans le temps pour les autres niveaux.

Les élèves des classes maternelles TPS/PS/MS ne seront pas concernés par cette reprise compte tenu de la difficulté pour eux de respecter les mesures de distanciation.

La reprise pourrait être programmée le mardi 2 juin.

Les enseignants vont donc vous transmettre ce courrier auquel vous voudrez bien répondre très rapidement et impérativement pour le lundi 25 mai au soir au plus tard. Chaque famille répondra à l’enseignant de son enfant en disant simplement :

  • Oui, mon enfant NOM-PRENOM ira à l’école dès que sa rentrée sera planifiée.
  • Non, mon enfant NOM-PRENOM n’ira pas à l’école et poursuivra sa scolarité à distance.

Je me tiens à votre disposition si nécessaire.

Je vous souhaite à tous une excellente journée et une pleine santé. De gros bisous à tous les enfants de notre chère école.

Bien cordialement, Mr FONTAINE (groupescolairepreverttalbot@gmail.com  ou 06 19 46 23 06 si urgent)

MERCI DE CONSULTEZ LE BLOG DE L’ECOLE REGULIEREMENT ! (http://preverttalbot.over-blog.com)

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19 mai 2020 2 19 /05 /mai /2020 18:34

Rebonjour les enfants!!

Je vous donne la correction d'aujourd'hui pour que vous soyez tranquilles.

 

-CE1:

FRANCAIS:

n°1)    - Les arbres                                        - Les étoiles                               - Les jardiniers

n°2)- Je pense qu'il y avait des tonnes d'idées??

n°3)- Avec les pronoms "ils" et "elles", les verbes se terminent par "ent" ou "ont".

      - Exemples:     - Ils s'amusent.         -  Elles joueront.

n°4) -Au printemps, elles poussent.

       - Après elles se  balancent avec la brise.

       - A l'automne, elles tombent.

       - Et elles virevoltent avec le vent.

 

MATHS:

n°1) 5x2= 10        4x5= 20       5x5= 25         5x4= 20        3x5= 15        0x5= 0           8x5= 40          5x9= 45

n°2) -5+5+5+2+2+2+2+2= 25 euros

n°3)- 5+5+5+5+2+2+2= 26

       - 5+5+2+2+2+2+2+2+2+2= 26

n°4) (1x15)+(2x15)= 15+30= 45

       (2x15)+(2x15)= 30+30= 60

n°5) 5x6= 30       8x6=(5x6)+(3x6)= 48      6x6=(5x6)+(1x6)= 36       9x6=(5x6)+(4x6)= 54

n°6) De la même manière, il faut décomposer à l'aide de 6x25= 150

       7x25= 175        12x25= 300      8x25= 200        13x25= 325

 

 

CHALLENGE:

3x8= 24      5x5= 25      3x3= 9       0x10= 0       9x2= 18      3x6= 18     5x6= 30       3x9= 27

 

-CE2:

FRANCAIS:

n°1)

* vous, iez - tu, ais - elles, aient

** nous, ions - tu, ais - ils, aient - vous, iez - tu, ais

*** elles, aient - nous, ions - tu, ais - vous, iez - ils, aient

n°2)

* tu, ais - elles, aient - vous, iez 

** tu, ais - nous, ions - ils, aient 

*** ils, aient - nous, ions - vous, iez - tu, ais

n°3)

* -a: tu apprenais - nous apprenions - ils apprenaient

  -b: tu aimais - vous aimiez - elles aimaient

** -c: tu voulais - vous vouliez - elles voulaient

    -d: tu voyais - nous voyions - ils voyaient

    -e: tu faisais - vous faisiez - elles faisaient

n°4)

     * -a:Tu venais - Tes camarades arrivaient - ils prenaient.

     **-b: Vous finissiez - Nous disions - vous aviez - Ils aimaient - nous faisions

     *** -c: tu étais - tu allais - Vous jouiez - Vous parliez - vous aimiez - tu le voyais

n°5)

 Chaque matin, tu prenais l'autobus. Tu montais à l'avant pour voir la route. Sinon, tu étais malade. Les autres enfants s'installaient à l'arrière. Ils jouaient avec leur console ou discutaient entre eux.

Quand nous arrivions à l'école, tu descendais en premier car tu avais hâte de retrouver ton meilleur ami.

 

MATHS:

Les nombres dictés:

       378 - 4070 - 3190 - 5400 - 1080 - 2856 - 7999 - 5309

 

DICTEE:

Les enfants partaient de la maison. Nana aboyait. Peter volait avec eux et leur montrait le chemin. Je lisais cette histoire pendant que nous étions dans le jardin. Vous vous amusiez avec un ballon.

 

CHALLENGE:

4x7= 28      2x9= 18      8x4= 32     9x6= 54        4x3= 12       6x8= 48        7x1= 7       8x2= 16         8x8= 64

1x4= 4        3x8= 24      5x7= 35     6x4= 24        5x8= 40       6x4= 24        8x9= 72     7x8= 56         6x10= 60

 

Fini pour les corrections et en route pour ce super week-end!!!

Prenez soin de vous et de toute votre famille.

A bientôt! winkwinkwink.

 

     

      

 

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19 mai 2020 2 19 /05 /mai /2020 18:31

Dans la dictée d'aujourd'hui, j'ai oublié "dans", dans la phrase: Ils partent dans la forêt.

Merci Ethan!!

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19 mai 2020 2 19 /05 /mai /2020 11:35

J'ai oublié de vous donner les nombres dictés et vous venez de me le faire remarquer.

Les voilà immédiatement, tout de suite, maintenant...

-a: 5x2=         -b: 4x5=      -c: 5x5=        -d: 5x4=      -e: 3x5=      -f: 0x5=       -g: 8x5=        -h: 5x9=

Oufff!!!

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19 mai 2020 2 19 /05 /mai /2020 11:06

Bonjour les enfants, voici la correction du travail que vous aviez à faire hier. Prenez le temps de bien vérifier votre travail !

 

CORRECTION

  • Le garagiste répare la voiture de mon père.
  • La voiture de mon père est réparée par le garagiste.
  • Le boucher met la viande dans chambre froide.
  • La viande est mise dans la chambre froide par le boucher.
  • Mes parents ont offert un ordinateur à ma petite sœur.
  • Un ordinateur a été offert à ma petite sœur par mes parents.
  • Le loup se sauve dans la forêt.
  • Transformation impossible.

 

  • Le ballon est lancé par le gardien.
  • Le gardien lance la balle.
  • Mes parents sont passés par Paris.
  • Transformation impossible.
  • Mes serviettes ont été recouvertes par le sable.
  • Le sable a recouvert mes serviettes.
  • Une belle truite est pêchée par mon cousin.
  • Mon cousin pêche une belle truite.

 

MATHS

CM2 MR FONTAINE CORRECTION LUNDI 18 MAI

ORTHOGRAPHE

Exercice 1

  1. a-à-a-à-à-a
  2. et-es-et-est
  3. ont-on n’-on-on-ont-on n’
  4. son-sont-sont-son

Exercice 2

  1. c’est-s’est-ses
  2. c’est-ces-c’est
  3. s’est-ses

Exercice 3

  1. ce-se-ce
  2. cet-cette
  3. ou-où-ou

Exercice 4

qu’elle-leurs-tous-là-mais-qu’en

 

Je suis en train de corriger les travaux d'expression écrite que certains élèves m'ont envoyé hier. Ce n'est pas mal du tout. J'attends les retardataires. Courage !

Excellente journée à tous.

Mr FONTAINE

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19 mai 2020 2 19 /05 /mai /2020 08:03

Bonjour les enfants!!

Encore une petite journée et vous serez en week-end. 

Comme nous sommes mardi... vous pouvez finir ma phrase?wink

 

-CE1:

FRANCAIS:

Conjugaison qui vous servira également pour la dictée:

Fiche de travail p.104:

Les terminaisons avec les pronoms "ils" et "elles" ( qui sont au pluriel car il y a un "s") se ressemblent beaucoup et font parti des moins compliquées.

Vous pouvez vous aider de "Mes Outils pour Ecrire" p.28 et 29.

 

 

Lorsque vous aurez complété la règle de conjugaison au n°3, vous pourrez lire, sur le "Livret n°2", la p.32 qui vous servira pour la suite.

 

Livret p.32:

 

 

MATHS:

Du calcul mental, du travail avec les euros et les centimes d'euros et du calcul réfléchi.

Fiche p.71:

 

DICTEE:

Les enfants marchent sur le sentier. Ils partent la forêt.  Ils ramassent des branches.

Elles  sont tombées des arbres. Ils font des fagots.

 

CHALLENGE:

3x8=           5x5=            3x3=            0x10=          9x2=         3x6=           5x6=          3x9=

 

-CE2:

FRANCAIS:

Conjugaison également pour vous . Nous allons découvrir la manière de "fabriquer" un temps du passé qui s'appelle: L'imparfait.

Pour vous aider dans les fiches p.94 et p.95, je vous mets un peu sur la voie:

p.94: - en bleu, nous retrouvons les pronoms et les terminaisons qui correspondent au présent.

        - en jaune, nous avons le radical du verbe.

        - et en rose, ce qu'il faut ajouter à tout ceci pour fabriquer l'imparfait.

 

Fiche p.94: ( à faire oralement)

 

 

Fiche p.95: ( à faire sur le cahier noir) sauf les n°6 et 7.

 

MATHS:

Voici des nombres dictés que vous écrirez en chiffres:

-a: trois-cent-soixante-dix-huit

-b: quatre-mille-soixante-dix

-c: trois-mille-cent-quatre-vingt-dix

-d: cinq-mille-quatre-cents

-e: mille-quatre-vingts

-f: deux-mille-huit-cent-cinquante-six

-g: sept-mille-neuf-cent-quatre-vingt-dix-neuf

-h: cinq-mille-trois-cent-neuf

 

Fiche p.69:

 

 

 

DICTEE:

Nana aboyait - et leur montrait le chemin - les enfants partaient de la maison - Peter volait avec eux - 

vous vous amusiez avec un ballon - nous étions dans le jardin - je lisais cette histoire pendant que

 

-Reconstruis les 5 phrases avec tous les mots.

- N'oublie pas la ponctuation et les majuscules.

-Je vous enverrai le texte correctement écrit un peu plus tard...

 

CHALLENGE:

4x7=          2x9=         8x4=           9x6=           4x3=           6x8=            7x1=            8x2=             8x8=

1x4=          3x8=         5x7=           6x4=           5x8=           4x6=            8x9=            7x8=             6x10=

 

Voilà pour aujourd'hui et dès que ce sera terminé, vous pourrez profiter d'un long week-end en famille!!

Prenez soin de vous et de toute votre famille.

A très bientôt!!

 

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19 mai 2020 2 19 /05 /mai /2020 06:21

Coucou les enfants voici la suite des photos de bonshommes, vous avez de l'imagination , ils sont tous différents et amusants, bravo!

top chef n'a qu'à bien se tenir voici Zomgul le bonhomme cuisinier de Pauline!

Au tour des bonshommes jardiniers maintenant voici Kiki le jardinier de Pauline qui adore la salade comme tout jardinier qui se respecte!

Le jardinier de Noahm doit être près de la plage, il se nomme Jardi et il semble très relax!

Autour de celui de Célian , il y a beaucoup de soleil alors il a mis son plus beau chapeau!

Le jardinier de Cassandre et d'Oscar ne serait pas contre s'amuser un peu alors il sort le ballon!

Il n'y a pas que les messieurs qui jardinent, les demoiselles aussi et voici la charmante jardinière  Lili qui adore faire pousser les légumes , après l'effort le réconfort , elle se repose sur le transat avec Mathilde. 

De quoi donner de l'inspiration aux copains , c'est certain qu'avec un si beau temps tous les jardiniers vont être de sortie!

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19 mai 2020 2 19 /05 /mai /2020 05:49

MARDI 19 Mai

 

On repart pour une semaine. J'espère que vous allez toujours très bien.Toujours prêts pour travailler dur...

 

CALCULATICE

VOCABULAIRE

  • Colorier par paires les expressions avec leur définitions sans aide...

 

Avoir une araignée au plafond

  • Avoir la grosse tête

Se jeter dans la gueule du loup

Obtenir l'impossible

Avoir d'autres chats à fouetter

Faire énormément de compliments

Avoir le melon

Rapidement, vite

Raconter des salades

Prendre des risques inconsidérés sans avoir peur du danger

Tomber dans les pommes

Être un bon jardinier

Casser sa pipe

Être dérangé, un peu fou

Se faire rouler dans la farine

s'évanouir

Décrocher la Lune

Être au summum de sa maturité

Avoir la frite

Mourir

Couvrir de fleurs quelqu'un

Se lever de mauvaise humeur

Être dans la fleur de l'âge

Se faire avoir

Avoir la main verte

Raconter des mensonges

Se lever du pied gauche

Être inutile

Sur les chapeaux de roues

Avoir autre chose à faire

Être la cinquième roue du carrosse

Être en pleine forme

 

LECTURE

Phaéton et le char du Soleil (1)

 

Phaéton était un beau garçon, blond comme les blés, que sa mère, une simple mortelle, avait eu avec le dieu Soleil lui-même. Pourtant, lorsqu'il prétendait auprès de ses camarades être fils du Soleil, tous se moquaient de lui. Aussi, un jour, n'y tenant plus, il partit demander au Soleil en personne si c'était bien la vérité. Il marcha en direction de l'astre étincelant et, le soir venu, il se trouvait dans son palais. Un palais si lumineux, si brillant que ses yeux avaient du mal à soutenir tant d'éclat.

  • Que me vaut donc ta visite ? l’interrogea le Soleil avec bienveillance, enlevant sa couronne de lumière pour ne pas l'aveugler. Phaéton lui expliqua ses inquiétudes.

Que ton cœur soit allégé de cette question !le rassura le Soleil. Ta mère n'a pas menti, tu es bien mon fils. Pour t'en persuader, je vais te donner une preuve qui, sera, je l'espère, suffisante. Demande-moi ce que tu veux et, je le jure par le Styx, fleuve des serments sacrés, je te l'accorderai.

Depuis son enfance, Phaéton observait la course du char du Soleil dans le ciel. Souvent, il s'était dit avec orgueil : « Voici mon père ! Un jour, moi aussi, je conduirai ce char lumineux dans l'espace, puisqu'il est écrit que les fils succèdent à leur pèreSon vœu fut à la hauteur de cette folie.

 

Je choisis de prendre ta place ! Pour un seul jour, mon père bien-aimé, je voudrais conduire ton char de lumière aux coursiers de feu.

Le dieu Soleil blêmit. Comment avait-il pu jurer par le Styx d'exaucer le rêve d'un tel étourdi ? Avec patience, il tenta de le raisonner : Réfléchis bien, mon enfant ! Et reviens sur ta parole, car je ne peux reprendre la mienne. Ton souhait est la pire des folies : un châtiment plutôt qu'une faveur! Aucun mortel ne peut conduire mon char de lumière. C'est là la tâche d'un dieu. Et parmi les dieux, je suis le seul à en être capable. 

Zeus lui-même ne s'y hasarderait pas. C'est une course épuisante où il faut franchir, à des vitesses folles, des sommets vertigineux. Quant à la descente du soir, j'ai moi-même le sentiment que je vais me rompre le cou à chaque seconde. Mes bras peinent à maintenir la fougue de mes coursiers. Allons, sois raisonnable ! Pour un garçon de ton âge, il ne manque pas de désirs que je ne puisse satisfaire.

 

Mais Phaéton n'écoutait pas. Dans sa tête, il se voyait déjà, apportant fièrement la lumière au monde, dressé sur un char étincelant. Pas un des arguments de son père ne put lui faire entendre raison. Au contraire, plus le Soleil évoquait la difficulté de la tâche, plus Phaéton s'enorgueillissait de pouvoir en venir à bout. N'était-il pas le fils d'un dieu?

 

De guerre lasse, le Soleil renonça à le persuader. D'ailleurs, le temps pressait. Il fallait se mettre en route. L’aurore ouvrait déjà ses portes. Dans les écuries du ciel, les chevaux attelés au char piaffaient d'impatience. …

 

Questions :

Qui est le père de Phaéton ?

Pourquoi Phaéton rend-il visite à son père ?

Que lui promet son père ?

Quel est le souhait de Phaéton ?

Quels sont les arguments du dieu soleil pour dissuader Phaéton de réaliser son vœu (pour l’empêcher de le faire) ?

Réussit-il à le convaincre ?

Que penses-tu qu'il va se passer ?

 

 

GEOMETRIE

  • corriger les axes de symétrie et le travail sur l 'aire.
  • Faire fiche problèmes aires (fiche mesures)

 

ANGLAIS

Mots croisés en essayant de ne pas regarder les mots de la semaine dernière.

 

ARTS VISUELS

 

-corriger le questionnaire de C'est pas sorcier.

  • lire l'affiche sur Delaunay
  • Il travail avec beaucoup de couleurs
  • On va mixer les 2 tableaux présentés (La tour Eiffel et joie de vivre)
  • sur une feuille A 4 remplir une feuille de cercles de tous diamètres (comme Delaunay avec plusieurs cercles de même centre...comme vous voulez, coloriez crayons de couleurs ou feutres.)
  • On fera la suite la semaine prochaine.

 

Bon week end prolongé !

Profitez du beau temps mais restez prudents !

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18 mai 2020 1 18 /05 /mai /2020 20:22

Bonsoir les enfants!!

J'espère que vous avez profité de cette belle journée ensoleillée, même s'il y avait un peu de vent.

Bon, on corrige le travail de la journée.

 

-CE1:

FRANCAIS:

n°1) Les mots expliqués:

chagrin - chahuter - chaîne - chair - chaise - chalet

*Le mot placé avant chaîne est: chahuter.

*Le mot chaîne a 4 sens différents.

* Le sens du mot chaîne dans notre album est le 1.

n°2) Exemple de phrase:

- Cet hiver, je suis allé skié dans la chaîne des Alpes.

n°3) On ne voit pas à la p.17:

filet - ruisseau - corde - clochette - bateau - rabot

n°4) La phrase cachée:

Le talisman n'empêche pas les chèvres de renverser Orso.

 

MATHS:

n°1) Calculs dictés:

2x5= 10       4x2= 8      2x8= 16     9x2= 18    2x3= 6     2x6= 12            4             7

n°2)- Il fallait entourer 1 boîte d'une centaine et 3 boîtes d'une dizaine

n°3) - 21 dizaines= 21x10= 210

      *Lisa a 210 craies.

n°4) 10x5= 50

       * Lisa a utilisé 50 cubes.

n°5)   * Il lui faudra 55 cubes:     (10x5)+(1x5)= 50+5= 55

n°6)   * Il lui faudra 60 cubes:     (10x5)+(2x5)= 50+10= 60

 

CHALLENGE:

3x9= 27     1x2= 2      4x3= 12     4x5= 20      7x5= 35       3x5= 15      8x10= 80       3x8= 24

 

-CE2:

FRANCAIS:

p.66:

n°1) Une automobiliste émotive - Une assiette bleue - Un bouquet fané - Une fraise rouge ou un radis rouge  - Un garçon sage ou une fille sage.

p.67:

n°1) *étourdie - dorée - tachetée - poilue.

         longue - grosse.

       **inconnue - velue.

          vieille - éteinte - monstrueuse.

n°2)* premier: première - moqueuse: moqueur - mou: molle - petiot: petiote - facile: facile - savant: savante.

      **inquiet: inquiète - nouvelle: nouveau - entière: entier - fou: folle - léger: légère - gentil: gentille - 

        sportif: sportive - calme: calme.

n°3) Il y avait une infinité de solutions...

n°4) -a: Leïla       -b: Hugo       -c: Leïla         -d: Leïla et Hugo     -e: Hugo

n°5) Un roman policier - une nouvelle amie - une ville éloignée - une fête annuelle - la cuisine espagnole - 

        un vieil appareil

n°6) Ce sont des idées...wink:

une jolie princesse - un grand château - sa chambre rose - son cher père - sa beauté éclatante - le vieux roi - un preux chevalier ( alors là... preux, il faudra regarder sur le dicosad - une grande échelle - la tour gigantesque - la petite fenêtre - la superbe femme - son cheval blanc - son beau château - le vaillant chevalier - la belle princesse - au malheureux roi - ses gentils petits-enfants.

 

MATHS:

-a: 3 croissants à 50 centimes: 3x50= 150 centimes= 1 euro et 50 centimes

    * Sam a payé 1 euro et 50 centimes.

-b: 1 euros et 20 centimes font 120 centimes: 120-90= 30

    * Il reste 30 centimes à Béatrice.

A) 130-50= 80

    * Flip avait 80 centimes au départ.

B) (4x20)+(6x50)= 80+300= 380

    * Sam possède 3 euros et 80 centimes.

C) Lou peut payer:

    50+20= 70 - 50+10= 60 - 20+20= 40 - 20+10= 30 - 10+10= 20

    J'espère que je n'en ai pas oubliées.

n°3) -a: 465 - 466 - 467

       -b: 830 - 831 - 832

 

CHALLENGE:

9x7= 63      2x4= 8     5x8= 40     6x6= 36     6x3= 18      7x8= 56      7x7= 49      8x3= 24       8x9= 72

1x9= 9        4x8= 32    5x9= 45    6x4= 24     6x8= 48      7x4= 28      8x2= 16      8x8= 64       7x10= 70

 

Tout le monde a bon partout et c'est extraordinaire!!!laughlaughlaugh.

A demainwink         

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18 mai 2020 1 18 /05 /mai /2020 09:01

Bonjour Les enfants,

J'espère que vous avez passé un super week-end avec votre famille.

Voici le travail d'aujourd'hui. Il n'y a rien de bien compliqué et je vous demande juste de m'envoyer votre petit travail d’expression écrite (paragraphe écrit en bleu juste après le texte de lecture). Je compte sur vous tous pour me faire un truc sympa.

Excellente journée

Mr FONTAINE

LECTURE : Aujourd’hui, tu découvres une nouvelle lecture. J’espère que l’histoire va te plaire

« Tout au fond du jardin »

— Quelle belle demeure ! s’exclama la mère de Lizzie alors qu’elle garait la voiture dans l’allée, à côté du camion de déménagement loué par son père.

Lizzie regarda la bâtisse qui lui faisait face et soupira. Sa nouvelle maison faisait plus peur qu’autre chose avec ses grands volets de bois décrépit, son toit aux ardoises manquantes et son immense jardin plongé dans le noir de la nuit. À vrai dire, Lizzie aurait sûrement refusé de passer l’entrée si elle n’avait pas aperçu la silhouette de son père, éclairée par la chaleureuse lumière du hall d’entrée, lui faisant de larges signes de la main depuis le seuil de la maison.

Lizzie attrapa son sac à dos et descendit de la voiture. Les gravillons de l’allée envahie par les mauvaises herbes roulaient sous ses pieds tandis qu’elle s’approchait du perron.

— Alors, ma puce, qu’est-ce que tu en penses ? demanda le père de Lizzie après qu’elle l’eut embrassé sur les deux joues.

Devant la petite moue de sa fille, le grand homme lui ébouriffa les cheveux et rit.

— Les travaux ne sont pas encore finis mais tu verras, on va se plaire ici ! Je suis passé devant ta nouvelle école en arrivant et je suis sûr que tu vas t’y faire plein d’amis. Je te montre ta chambre ?

Lizzie acquiesça. Elle espérait que sa chambre serait moins sinistre que le reste de la maison.

Après avoir monté les escaliers de bois aux marches grinçantes, elle suivit son père dans un long couloir jusqu’à la porte du fond. C’était sa chambre. Elle était grande, haute de plafond mais quasiment vide. Seuls un matelas et sa commode y avaient trouvé leur place.

Son père lui assura que toutes ses affaires arriveraient le lendemain.

Lizzie déposa son sac à terre et regarda un instant sa chambre sans émettre de commentaire. Elle se retourna ensuite pour prendre la main de son père, chaude et rassurante.

— On va manger ? demanda-t-elle.

Pour toute réponse, son père sourit et l’entraîna vers la cuisine.

Le repas se déroula dans un silence quasi complet : Lizzie songeait à sa nouvelle vie et ses parents semblaient fatigués par la longue journée de déménagement. Son père débarrassa rapidement la table tout en expliquant à sa fille que sa mère et lui repartiraient tôt le lendemain avec le camion, pour aller chercher le reste de leurs affaires.

Lizzie acquiesça doucement, embrassa ses parents qui lui souhaitèrent bonne nuit et s’éclipsa.

De retour dans sa chambre, la petite fille sortit rapidement ses affaires de son sac et se prépara à dormir. Il était tard et elle tenait à explorer la maison tôt le lendemain matin.

Elle jeta un œil par la grande fenêtre dont les volets étaient restés ouverts. Le fond de la propriété se confondait avec la nuit tant elle était étendue. Il semblait à Lizzie qu’une des buttes que formait le jardin en friche bougeait, comme si elle grandissait puis rapetissait, avant de grandir de nouveau.

Lizzie secoua la tête. Ce qu’elle avait vu était sûrement dû au brouillard qui se levait. Son pyjama enfilé, elle se glissa entre les draps et s’endormit dès qu’elle posa la tête sur son oreiller.

C’est le froid qui réveilla Lizzie le lendemain matin, bien qu’elle se soit enroulée dans sa couverture durant la nuit. Le soleil était tout juste levé mais donnait une toute autre vision du domaine.

Le jardin scintillait de la rosée du matin et les grandes fenêtres, si sinistres de nuit, inondaient de clarté l’ensemble de la maison. Toute la demeure semblait métamorphosée par la lumière du jour.

Lizzie comprenait à présent pourquoi ses parents étaient tombés amoureux de cette vieille bâtisse.
Elle remarqua alors quelque chose en regardant le fond du jardin, comme elle l’avait fait avant de se coucher. Ce qu’elle avait vu bouger n’était définitivement pas une butte de terre comme les autres : C’était comme si elle scintillait et semblait même onduler !

Décidée à découvrir ce qu’il se passait sur son nouveau terrain de jeux, elle s’habilla puis descendit prendre son petit-déjeuner. Ses parents, avant de repartir chercher les dernières affaires, lui avaient laissé un mot sur la table de la cuisine.

Ma chérie,

Nous sommes partis très tôt ce matin avec le camion et avons préféré ne pas te réveiller. J’ai laissé tout ce qu’il te faut sur la table pour ton petit-déjeuner. Des sandwichs sont prêts dans le frigo pour ce midi.
Tu peux visiter la maison et le jardin mais ne monte pas dans le grenier, l’escalier est dangereux.
Nous ne savons pas encore quand nous rentrerons, mais nous serons là pour le dîner !
Passe une bonne journée !

Bisous, Maman

PS : J’ai mon téléphone portable avec moi, Papa a branché le téléphone fixe dans l’entrée. N’hésite pas à m’appeler s’il y a le moindre souci ! (J’ai laissé mon numéro à côté du combiné)

— Chouette ! s’exclama Lizzie, j’ai la maison pour moi toute seule !

Puis elle engloutit avec plaisir une tasse de chocolat chaud sortie tout droit du micro-ondes, un jus d’orange et des tartines au beurre et à la confiture.

Immédiatement après, Lizzie se précipita dehors pour explorer le jardin. Il faisait beau et chaud en cette fin de mois d’août.
Le jardin semblait encore plus grand que lorsqu’elle le regardait depuis la fenêtre de sa chambre. L’herbe était très haute, les arbres touffus et des buissons sauvages avaient poussé un peu partout.

Lizzie mit quelque temps à arriver au fond du jardin. Après avoir gravi une dernière butte de terre, elle s’arrêta net….

Ce matin  je ne vais pas te poser de questions, je vais juste te demander de te mettre à la place de Lizzie et d’imaginer pourquoi tu t’arrêtes net au sommet de la dernière butte de terre. Alors je veux une suite d’au moins 40 mots qui commence par :

« Après avoir gravi une dernière butte de terre , je m’arrêtai net…

 

ECRITURE : Recopie le paragraphe surligné en vert et surtout ne fais aucune faute. Relie ton travail quand tu as fini.

 

GRAMMAIRE : Aujourd’hui, On revoit un peu la « forme active / forme passive ». Je t’écris deux exemples et je veux que tu transformes de la même façon. Prends garde, ce ne sera peut-être pas toujours possible !

Exemple : Mon chat attrape un mulot. / Un mulot est attrapé par mon chat.

A toi ! Fais attention aux accords.

  • Le garagiste répare la voiture de mon père.
  • Le boucher met la viande dans chambre froide.
  • Mes parents ont offert un ordinateur à ma petite sœur.
  • Le loup se sauve dans la forêt.

Exemple : La lettre est postée par mamie. / Mamie poste une lettre.

  • Le ballon est lancé par le gardien.
  • Mes parents sont passés par Paris.
  • Mes serviettes ont été recouvertes par le sable.
  • Une belle truite est pêchée par mon cousin.

 

MATHS : Je rappelle quelques « bricoles ». Ensuite je te demande de faire la fiche de maths juste après le rappel.

RAPPEL :

1h = 60 mn ou 60 min c’est pareil.

1 mn = 60 s ou 1 min = 60 s c’est pareil

1 jour = 24 h

N’oublie pas que parfois tu dois faire des conversions dans des opérations du genre 2 h 26 min 32 s – 1 h 15 min 45 s ( tu n’as pas assez de secondes donc tu dois convertir 1 minute en secondes) mais tout ça on l’a déjà vu !

 

CM2 MR FONTAINE LUNDI 18 MAI 2020

ORTHOGRAPHE : On continue avec une petite fiche révision qui ne doit te poser aucun problème !

CM2 MR FONTAINE LUNDI 18 MAI 2020

Et pour finir la journée…

Hier j’ai entendu à la radio que pendant le confinement les gens avaient mangé beaucoup plus que d’habitude et surtout du… CHOCOLAT ! Alors je me suis demandé si tu savais vraiment comment était fait le chocolat. Non ? Alors clique sur le lien ci-dessous et écoute bien !

https://www.youtube.com/watch?v=-pfcvGtVwOM

Excellente journée !

Bisous

Mr FONTAINE

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